Com tots/es sabem, el passat 11 de febrer es va celebrar el Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència.
Però potser no tothom és conscient que l’origen d’aquesta celebració és molt recent: El 15 de desembre de 2015 l’Assemblea General de les Nacions Unides va proclamar el dia 11 de febrer de cada any com el Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència amb l’objectiu d’aconseguir l’accés i la seva participació plena i equitativa en la Ciència en constatar la bretxa de gènere en els sectors de la Ciència, la Tecnologia, l’Enginyeria i les Matemàtiques (STEM) i que persisteix des de fa anys arreu del món. Malgrat que la participació de les dones a les carreres de grau superior ha augmentat enormement, encara estan insuficientment representades en aquests camps.
D’acord amb un estudi realitzat a 14 països, la probabilitat que les estudiants finalitzin una llicenciatura i un doctorat en alguna matèria relacionada amb la Ciència és del 18% i 2%, respectivament, mentre que la probabilitat per als estudiants masculins és del 37% i 6%.
En l’actualitat, menys del 30 % dels investigadors a tot el món són dones (Dades extretes de la UNESCO).
Tenint en compte aquesta injusta realitat, enguany, el Departament de Ciències (i continuant amb la dinàmica d’altres anys, de realitzar un debat a les classes de Ciències sobre aquest tema), hem organitzat unes xerrades-debat, projecció de documentals sobre el tema… per part d’unes alumnes voluntàries de 1r de batxillerat Científic i Biosanitari i també un grup mixt d’alumnes de 4t d’ESO Científico-tecnològic a les classes de Ciències de 1r d’ESO. A més, els Departaments de Visual i Plàstica i Arts Escèniques hi han col·laborat intensament, tot decorant el vestíbul i els passadissos amb rètols representatius i realitzant fotografies i vídeos dels actes esmentats.
Val a dir que l’experiència per part dels alumnes que han realitzat l’exposició ha estat molt gratificant i ho van preparar amb molt d’entusiasme (realitzant pòsters representatius, investigant la vida de dones científiques actuals i històriques…).
Per part dels/de les alumnes de 1r d’ESO també hi va haver bona rebuda i, uns més que altres, van establir un diàleg amb els “conferenciants”. En definitiva, a tothom ens han quedat ganes de repetir-ho el curs vinent.